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                      高中語文高考復習修改病句“六看”

                      發布時間:2018-06-05    來源:泰來教育

                        1、看動詞

                        在一個句子里,動詞是靈魂,它既承接前面表示主語怎么樣,又要支配后面的賓語來表示具體的句意,因而極易成為命題者設置誤點的首選對象。審讀句中的動詞,不僅要看全句的謂語動詞,還要關注分句或小成分里的動詞。一般情況下,在動詞上設置誤點主要有動賓搭配不當和缺少賓語中心語等。例如:

                        1.金烏炭雕工藝精湛,采用純天然顏料著色,具有高雅、時尚、個性的藝術享受,還能吸附有毒有害氣體,是一種環保藝術品。

                        2.馨園社區居委會在展示的普法板報中,用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現實,讓讀者在輕松的閱讀中領略到法律精神的獨特魅力。

                        3.以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動,激發了我國各族人民的愛國熱情,也吸引了世界各國人民的高度關注。

                        4.奧運火炬登頂珠峰,必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件,充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

                        5.根據意大利法律規定,貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席,否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

                        6.王羽除了班里和學生會的工作外,還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持,居然沒有影響學習成績,真讓人佩服。

                        7.這篇文章集中分析了形勢,辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里,我們迫切需要用一種全新的觀念來協調各種關系。

                        8.推行有償使用塑料袋,主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會對減少白色污染、凈化環境產生積極作用。

                        9.這幅圖片再現了身穿節日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡,汗水浸濕了她們的衣衫。

                        10.我們平時所用的調味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養缺乏。

                        11.他潛心研究,反復試驗,終于成功開發了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品。

                        解析:

                        1."具有……藝術享受”搭配不當,可改為“具有……藝術特色”。

                        2.“剖析……案例現實”搭配不當,應刪去“現實”。

                        3.“吸引……關注”搭配不當,可改為“引起……關注”。

                        4.“克服……條件”搭配不當。

                        5.“做……行為”搭配不當,可改為“做……的事”。

                        6.“承擔”缺少賓語中心語,可在“主持”后加上“工作”等詞語。

                        7.“回答”缺少賓語中心語,可在“關系”后補上“的問題”。

                        8.“培養”后缺少賓語中心語,可在“減少使用塑料袋”后補上“的習慣”。

                        9.“再現”后缺少賓語中心語,可在“狂歡”后補上“的情景”。

                        10.“改善”后缺少賓語中心語,可在句末補上“的狀況”。

                        11.“具有”后缺少賓語中心語,可在“胃腸病”后補上“功能”。

                        2、看并列項

                        并列項在句子里是常見的,任何一個句子成分都可以用并列項來表示。并列項之間一般有頓號或表并列關系的連詞作標志,它可以是名詞與名詞的并列,也可以是動詞或形容詞之間的并列。

                        并列項如果有誤,主要存在三個方面:一是并列項之間類屬關系不當,存在包含或交叉關系;二是并列項在句中與同其發生關系的另一成分不能完全搭配或一一照應;三是并列項之間語意重復或抵觸,導致句子成分贅余或邏輯有誤。

                        例如:

                        1.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環、增加免疫力的作用,可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。

                        2.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

                        3.社區服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動,并將20萬元活動經費發放到各社區。

                        4.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位,國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高,取決于各類人才培養的質量與數量。

                        5.這種無紡布環保袋經過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。

                        6.那跳躍著鳴禽的綠林,樹上纏繞著藤蔓的綠葉,以及時隱時現的山嵐霧靄,把我整個心靈都吸引了過去。

                        解析:

                        1.“中風發作”不是疾病名稱,不能與“高血壓、高血脂、冠心病”等疾病名并稱。

                        2.“年老、疾病或者喪失勞動能力”不能并列,三者之間有交叉關系。

                        3.“拼圖、卡拉OK”不是體育活動,不能與“跳繩、羽毛球、棋類”并稱。

                        4.“強弱”屬于正反并列,與后面不能一一照應,將“提高”改為“高低”即可。

                        5.“滿足消費者對環保袋的客觀需求”與“防水、易清洗、容量大”有包含與被包含的關系,不能并列。

                        6.“山嵐”與“霧靄”語意重復,應刪去一個。(另外,句末的“心靈”與“吸引”搭配不當。)

                        3、看“是”和“和”

                        “是”和“和”是造句時常用的兩個字,但運用時稍有不慎,就會產生語病,因而也很容易成為命題者的設置點。

                        一般來講,“是”字句較常見的語病是主賓搭配不當、句式雜糅和成分贅余等;“和”字句較常見的語病是表意不明、不合邏輯和搭配不當等。

                        例如:

                        1.任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程,完全封閉的環境不可能帶來文明的進步,只會導致文明的衰落。

                        2.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光,是威爾士最主要的一個景點。

                        3.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構,運動時與軌道不完全接觸,列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現的。

                        4.一些房產中介表示了同樣的擔心,他們認為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件,不可盲目跟風。

                        5.中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和征服了無數熱愛它的人們,它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。

                        解析:

                        1.“發展都是……過程”搭配不當。(另外,該句中“碰撞、融合、交流”的順序有誤,應是“碰撞、交流、融合”。)

                        2.“是……景點”不能由前一分句充當主語,應該另補一個主語。

                        3.“都靠的是利用電磁力來實現的”句式雜糅,可改為“都是靠電磁力來實現的”。

                        4.“和”字連接的前后項有包含關系,不合邏輯。

                        5.搭配不當,不能說“傾倒”了“人們”。

                        4、看關聯詞

                        不同的關聯詞所運用的語義場是不同的,因此在遇到一個句子含有關聯詞時,首先要注意運用的關聯詞是否符合語境要求;

                        其次,要注意關聯詞是否正確搭配或殘缺不全;

                        第三,特別要注意關聯詞與主語的位置是否得當。

                        例如:

                        1.我們一定能在奧運之際展現出古老文明大國的風范,那時我們的城市不僅會變得更加美麗,每一個人也會更講文明。

                        2.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容,因為不僅誠信關系到國家的整體形象,而且體現了公民的基本道德素質。

                        解析:

                        1.關聯詞與主語的位置不當。當關聯詞所在的兩個分句的主語不一致時,關聯詞應放在主語前,所以“不僅”應移到“我們的城市”前。

                        2.該句與上句剛好相反。當關聯詞所在的兩個分句的主語一致時,主語在前,關聯詞在后,因此要將“誠信”移到“不僅”前。(另外,該句關聯詞后所跟的內容應該調換位置。)

                        5、看數量詞

                        只要掌握正確的方法,一般一眼就能分辨出數量詞使用的正誤。

                        錯誤地使用數量詞,主要表現為以下幾個方面:一是約數與語氣副詞合用所導致的語意重復或矛盾,二是用倍數來表示降低或減少,三是數量詞與中心語搭配不當,四是“數量詞+名詞+名詞”這一結構產生歧義。

                        例如:

                        1.今年4月23日,全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館,參觀展覽,聆聽講座,度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。(安徽卷)

                        2.第二航站樓交付使用后,設備可達到國際領先水平,旅客過安檢通道的時間,將從目前的10分鐘縮短至1分鐘,縮短了10倍。(湖北卷)

                        解析:

                        1.“幾十個報社的編輯記者”有歧義,一是“幾十個報社”的編輯記者,一是報社的“幾十個編輯記者”。

                        2.“縮短了10倍”有誤。

                        6、看否定詞

                        在病句題中,因錯誤運用否定詞而導致句子不合邏輯的情況時有出現。在辨別時,尤其不能忽視像“防止、否認、杜絕、禁止、避免”等含有否定義的詞語,當它們與否定詞連用時,務必要審查該句語意是否符合邏輯。

                        例如:

                        1.一名韓國官員透露,有關成員國已達成一致意見,同意建立該項基金,以防止1997年那樣的金融危機不要再發生。

                        2.奧運圣火登頂珠峰的瞬間,無論是參與登頂的勇士,還是全世界觀看這一壯舉的人們,無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

                        解析:

                        1.“防止……不要……”不合邏輯,刪去“不要”。

                        2.“無不”雙重否定,表肯定;“毫無例外”也表肯定,與“無不”語意重復,刪去一個。

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