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                      找題做題不如找錯改錯 高三物理考試反思

                      發布時間:2018-06-05    來源:泰來教育

                        當我們拿到試卷,每個同學可能都有不同的想法,考得好的,當然挺高興,考得不好的,心里挺難過。但是,高興、難過之余,我們更應該好好反思自己的學習,怎么從期中測驗中找到自己的問題和后半學期應該怎么進步。

                        認真分析試卷

                        第一、認真改錯


                        拿到試卷,忌諱的是找到班里的優秀學生的試卷,將正確答案一抄,或者等著老師講答案,這樣做,是讓我們失去了一次特別好的自我提高、而且是提高效率最高的機會!我的看法是:拿到試卷,對照老師判錯的地方,自己認真修改!改完后,結合老師講評,若改正確了,說明自己的能力還在!這一點特別重要,這是增強自信心的重要表現。

                        第二、認真分析

                        大家要對于自己得分和丟分的情況,進行認真的審查。得分的情況有真會的成分,也有水分。真會的,有根據、有把握確實是自己真實成績的那個得分才算數。猜和蒙的,寫上了也有分。那個不算數,還得補。還得算在查缺補漏的范圍里頭。丟分的情況,如果是過難的、力所不及的題,可以果斷地把它排除。對于每個同學來說,都有過難的、力所不及的題。可以果斷地放棄,暫時把它放一邊。

                        其它丟分情況,第一,查自己的缺漏。說的是你應知應會的內容,不難也不是力所不及,但是你忽視了,這應該補上。第二,查你應得的分數丟了多少。你覺得見過、做過、能做、會做,反正都寫上啦。你查查這里頭丟了多少。你做了的題,在卷面上是多少分,你實得多少分。可以算出,在你會做的題當中,丟了多少分。應得得分丟了多少,這是一個要緊的數據。對每一個同學來說,有不同的數據。這些數就是讓我們到,還有沒有繼續得分的因素。就是說按自己的實際情況,努努力還能得多少分。這就找到了自己長分的增長點。

                        第三、認真反思

                        同一道題出錯,不同的同學有不同的原因。都頭疼,不是一樣的病。必須把這個病因找到。一道題出了錯,要按照解題的各個環節,順序分解,找到是哪個環節出的錯。是審題馬虎,問題性質判斷錯了;還是概念、規律用錯了;是運算錯了,還是草稿紙上全對了,往答題紙上抄錯了。找到不同的原因,有針對性的對癥下藥,采取措施。

                        根據物理學習的特點,學生們在考試成績不佳無非有以下原因:一為不夠熟練;二為知識方法掌握不牢固;三為經驗不足。

                        后期復習提高策略

                        在這里,我們主要談談高三的后半學期的復習提高策略。

                        第一、查缺補漏

                        查缺補漏的有效方法是把平時練習、單元測驗、期中考題等等練習中,自己曾經做過但是出了錯的題抽出來,把太難的、力所不能及的先放一邊,把其他的統統認真訂正,做出標記,并定期再復習。分在哪兒丟的,就在哪兒補上。這些題目比外界流行的題目更適合自己,更有針對性,更能收到實際效果。這就是對癥下藥,可以消除死角,在短時間內有效地提高成績。

                        有的同學認為,就是要按高考要求復習。 還有的同學認為,就是要多見新鮮題。他們忽略了一點:大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以,越是到復習的最后階段,越要強調回到基礎上來。也不能到處搜集新題,一味求新、求異、求難,陷入題海,反而丟掉了根本,那樣不會有好的結果。

                        曾經,我們有一個學生,每次考物理都不太好,經過與老師交流,他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來,將紙疊成四豎道,然后在第一豎道里寫一遍,過幾天,再寫第二遍,在考試前再做一遍,在大考再做一遍,基本上保證四遍,經過半個學期的努力,在高考中,他的物理成績達到了全班的前五名!

                        第二、系統綜合

                        把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮,勾選提要,整理有序,在需要的時候能迅速提取,這本身就是一種能力。在考場上,這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結,腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝的貨物越多,就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節,要爭取顆粒歸倉。要整理所學過的內容之間的橫向、縱向的聯系,把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復述這些有關的內容。

                        系統綜合的辦法之一是做備忘錄。對于每個學科,把最主要的概念和規律、公式及它們之間的聯系,重要的方法,易混淆的問題,典型的例題和自己的主要經驗教訓,整理出來,用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認為最要緊的事,最應時提醒自己注意的事,最容易忽視而出問題的地方,經過自己的加工,有了清晰的認識。加以濃縮、整理、記錄,成為一個時時可以方便查閱的備忘錄。要指出的是這個備忘錄篇幅不能過大,應限制在8開紙2張之內甚至更少。越是到最后復習階段,越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來,必須完成由多到少的轉變。這是提高應試能力的一個關鍵。特別是臨考之前,稍微用一點時間認真地把備忘錄看一遍,就相當于把這個學科的主要內容進行了一次較全面的復習,這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

                        第三、制定最后階段自己的復習計劃

                        復習計劃要針對自己的弱項,抓緊時間能提高的,以查缺補漏和系統綜合為主。要按自己的情況合理安排,不被大量的流行試題打亂自己的計劃。計劃的目標要實事求是,貼近自己的實際。不要貪多,不要盲目攀比,而是要在自己的基礎上提高,能提高多少就提高多少。

                        有的同學往往沒有全面的計劃,而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當的。原因有二:一是考題中難題占分很少,而且需要較強的能力。盡管花費巨大代價,得分也不多。相反,全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多。對這一點一定要有清醒的認識。二是越到復習的后期,越要維持學習的信心和良好的情緒。而信心來自對個人實力的恰當估計。太難的,不會也不怨天尤人;但是不太難的,自己會的,一定要把分數拿到手,保證不丟冤枉分,這才是應有的心態。 在這一階段再做過難的題,會造成過度緊張,反而影響信心,使情緒不穩定,更不利于高考時的正常發揮。

                        制定最后階段的復習計劃,要注意保證自己可以支配的自習時間。平時總是聽講,耳朵用得最多。現在更需要自己思考、自己總結,針對自己的情況進行安排,不要再過多地依賴老師。這樣才能有效地利用時間,提高效率。

                      距離2020年高考還有:
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